Nauka języka obcego nie musi zaczynać się od podręcznika, listy słówek i zasad gramatycznych. Szczególnie w przypadku najmłodszych dzieci znacznie ważniejsze jest naturalne oswojenie z językiem – jego brzmieniem, rytmem i podstawowymi zwrotami.
Dlatego sposób nauczania powinien zmieniać się wraz z wiekiem dziecka.
Najmłodsi uczą się inaczej
Dla kilkuletniego dziecka najlepszą przestrzenią do poznawania języka jest aktywność. Piosenki, ruch, zabawa, obrazki czy powtarzalne sytuacje pozwalają poznawać nowe słowa bez tworzenia atmosfery typowej szkolnej lekcji.
Dziecko stopniowo oswaja się z językiem i może zacząć traktować go jako naturalny sposób komunikowania się, a nie tylko kolejny przedmiot.
Starsze dzieci potrzebują komunikacji
Wraz z wiekiem można zwiększać zakres słownictwa i wprowadzać coraz więcej praktycznych sytuacji komunikacyjnych.
W Mind & Go właśnie w ten sposób prowadzimy zajęcia z języka niemieckiego. Maluchy do 6. roku życia poznają niemiecki poprzez zabawę, piosenki i ruch, natomiast dzieci z klas 1–3 coraz więcej mówią i uczą się wykorzystywać poznane zwroty w prostych sytuacjach.
Naszym celem nie jest wyłącznie znajomość słówek. Chcemy, aby dzieci nie bały się używać języka.
A może język zupełnie inny?
Nauka języków może być również sposobem rozwijania zainteresowań.
Dobrym przykładem jest język japoński, który coraz częściej fascynuje młodych ludzi zainteresowanych Japonią, mangą, anime, muzyką czy kulturą tego kraju.
Na zajęciach uczestnicy poznają podstawy komunikacji, słownictwo i charakterystyczny system zapisu, jednocześnie odkrywając kulturę Japonii.
Dzięki temu zainteresowanie może stać się punktem wyjścia do zdobycia konkretnej umiejętności.